雖然5S現(xiàn)場管理法已經(jīng)誕生50多年了，但是至今仍然被眾多企業(yè)家認(rèn)同為企業(yè)管理的基石并且不斷的加以完善。中國著名企業(yè)海爾集團(tuán)也在5S管理方法上不斷創(chuàng)新，從這一點上來看出5S現(xiàn)場管理活動的作用。也有人認(rèn)為5S現(xiàn)場管理很簡單，是要有實施經(jīng)驗的人，就知道其該如何實施。所以很多的企業(yè)只是進(jìn)行一場關(guān)于5S現(xiàn)場管理的內(nèi)訓(xùn)。這樣做固然節(jié)約了成本，但是不少公司發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)后自己開始實施5S活動時卻碰到很多的問題，到最后5S現(xiàn)場管理活動僅僅流于形式。

5S管理今天你做了嗎

7S培訓(xùn)公司認(rèn)為主要原因應(yīng)該從以下幾個方面來查找。

1、在選擇自行內(nèi)訓(xùn)還是外部顧問出現(xiàn)的誤區(qū)

很多的企業(yè)認(rèn)為5S現(xiàn)場管理很簡單（他們很多也承認(rèn)5S現(xiàn)場管理不簡單，但是卻將其作為一件簡單的事情來進(jìn)行處理），于是企業(yè)在實施5S現(xiàn)場管理之前，顯示派人去參加一些公開課，然后在由這個人在公司內(nèi)部對其他的人員進(jìn)行培訓(xùn)。在這里，考慮到外部公開課的綜合質(zhì)量的因素，很多人在聽過公開課回來后，僅僅是吸收了其中不到30%的相關(guān)知識，而且他們要把這30%的知識拿去做全部的5S現(xiàn)場管理，這樣對公司的其他人員進(jìn)行培訓(xùn)的效果可想而知。如果這個人再加上一些自己在這方面的主張觀點，在他看來這些是結(jié)合了自身的基本情況，，但是一旦是錯誤的結(jié)合，公司的其他人員不僅學(xué)習(xí)不到真正的5S現(xiàn)場管理，而且對真正的5S現(xiàn)場管理也是一種誤解。

2.選擇培訓(xùn)顧問出現(xiàn)的誤區(qū)

第一種情況是很多公司傾向選擇價格非常昂貴的內(nèi)訓(xùn)講師，動則一天一兩萬。他們的觀點是：價錢貴的一定就好。于是請來的講師都曾是某某著名公司的高層。講的時候聽的熱血沸騰，可最后實施時，發(fā)現(xiàn)很多問題無法解決。，。“我都管理過一個工廠，還有什么不了解的嗎？”，這是他們常有的心態(tài)。這里，7S培訓(xùn)公司建議是：不妨自己走到不認(rèn)識你的一線員工那里，把自己裝扮成一線員工的樣子，和他們聊聊，你會發(fā)現(xiàn)，高層對他們的了解，和他們自己的看法是大相徑庭的。這類講師在培訓(xùn)5S現(xiàn)場管理時，往往只注重告訴建立體系，規(guī)章制度，卻忽視了從員工的心底深處進(jìn)行調(diào)動。他們常常講的一句話是：要獎罰分明。于是我們見到，在很多公司，不是獎，就是罰。甚至有個公司負(fù)責(zé)5S現(xiàn)場管理推動的一位中層經(jīng)理很自豪地告訴我們：“我們獎勵支出和懲罰所得基本盈虧平衡”。這里，他居然用了盈虧兩個字，可想而知，公司對5S現(xiàn)場管理的態(tài)度。

第二種情況與第一種情況正好相反，另外一些公司，特別是國內(nèi)公司，在選擇內(nèi)訓(xùn)講師時，傾向于選擇價格便宜的講師。這些講師干過基層，也知道員工心態(tài)，也實施過5S現(xiàn)場管理，但他們由于工作背景的原因，使他們本身在5S現(xiàn)場管理方面理解不深，他們往往不是從國內(nèi)企業(yè)出來，就是從一些本身管理就不是很好的外資企業(yè)出來，但這一點往往客戶是不知道，于是他們就把自己過去工作的公司一頓吹噓，自己就變成了很資深的內(nèi)訓(xùn)師了。這些講師在進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)時，除了本身對現(xiàn)場管理理解不深外，往往還很難從整個的管理系統(tǒng)的角度去講解該如何實施5S現(xiàn)場管理。

建議：一方面，選擇內(nèi)訓(xùn)講師時，建議尋找那些有著很好背景的講師，特別是從優(yōu)秀跨國制造業(yè)公司出來的講師；另一方面，建議選擇那些過去在優(yōu)秀公司里做過生產(chǎn)現(xiàn)場，最后還做過中高層，有著高學(xué)歷的講師，因為他們不但懂的如何在一線成功推進(jìn)，還會從公司的整體戰(zhàn)略，長期發(fā)展考慮，將5S現(xiàn)場管理融合到公司的整體管理系統(tǒng)里。

3.在選擇外部講師時，過于強調(diào)培訓(xùn)方法和技巧

很多公司，在選擇外部講師時，太注重講師的培訓(xùn)方法和技巧了，卻忽略對講師本身5S現(xiàn)場管理水平的要求。這些公司在選擇外部講師時，首先提出的是這個講師的授課風(fēng)格是什么樣的？有沒有案例討論？有沒有沙盤模擬？有沒有小組討論？有沒有現(xiàn)場提問等等。要知道，現(xiàn)在只要做過一段時間的外部培訓(xùn)的講師，在這些方法手段上，有哪一個會少？不用客戶問，他們能告訴你的方法可能比客戶想到的還多的多?？蛻舻呐嘤?xùn)負(fù)責(zé)人在選擇時發(fā)現(xiàn)他們的培訓(xùn)手段真多，這樣那樣的手段層出不窮，于是就想當(dāng)然地認(rèn)為培訓(xùn)效果一定很好，最后導(dǎo)致對5S現(xiàn)場管理本身的忽略了。

7S培訓(xùn)公司建議：企業(yè)在選擇外部講師進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)時，建議首先考察該講師的5S現(xiàn)場管理水平，然后再考察他的授課風(fēng)格。

4.在選擇外部外部講師時，未提出行業(yè)背景的要求

有相當(dāng)一部分公司，在選擇外部講師時，只是看到顧問師的出身卻并沒有提問老師是否做過類似的項目作為參考。雖然5S現(xiàn)場管理是一個通用性的管理，但是在各行各業(yè)又有著相應(yīng)的區(qū)別，做過類似項目的老師在一定程度上考慮的因素會更多。能夠從價值的角度為企業(yè)推進(jìn)5S管理項目。